Webquest y Blogs

Un compendio de entradas

Aquí os presento un grupo de entradas del blog que engloban la temática: WebQuest y Blogs

1.- Tutorial: Crear un cuenta en Google
2.- Tutorial: Crear un blog en Blogger
3.- Tutorial: Crear un Formulario en Google Docs
4.- WebQuest ¿Web qué?

WebQuest ¿Web qué?

¿Es WebQuest todo lo que reluce?

Cualquiera que se mueva en el ámbito educativo habrá oído hablar de las WebQuest y, quién más y quién menos, habrá visto alguna, pero ¿qué es realmente una webquest?.
Según Bernie Dodge:

"Es una actividad de búsqueda orientada, en la que la mayoría de los recursos utilizados están en Internet" Dodge, 1995

Por lo general, las WebQuest tienen también una serie de fases o etapas a cumplir:

• Introducción
• Tarea
• Proceso
• Recursos
• Evaluación
• Conclusión
• Guía Didáctica

Sin embargo, no todo lo que podemos encontrar en Internet bajo el nombre de WebQuest se puede considerar como tal (lo que no quiere decir que no sea de valor educativo). En mi opinión, para que una WebQuest cumpla con los requisitos necesarios deben responder a unos aspectos:

Definir de forma clara y efectiva una WebQuest es algo complicado y lo mejor es ver ejemplos. A continuación propongo una serie de WebQuest que cumplirían en gran medida con lo anterior:

Los Cántabros: Esta Webquest está destinada a alumnos de Educación Infantil, en un centro rural con ratios bajas. Como podréis apreciar está alojada en Educantabria.

WebQuest Un fin de semana en Londres.: Webquest para Inglés.

Beijing 2008: destinada a alumnos de 4º de Primaria, para el área de educación física, en un aula de 25 alumnos. Alojada en un servidor ftp del PNTIC.

La Madera: Webquest para alumnos de Secundaria en la asignatura de Tecnología. Realizada bajo PHPWebquest.

Vincent: Esta Webquest está destinada a alumnos de Educación Infantil, en un centro rural con ratios bajas. Como podréis apreciar está alojada en Educantabria.

Buscando el antídoto: destinada a alumnos de Primaria, para el área de Conocimiento del Medio. Alojada en eduTIC.

Juicio en la central hidroeléctrica: Webquest para alumnos de Secundaria en la área de Ciencias. Alojada en eduTIC.

El Club Dino: Esta Webquest está destinada a alumnos de Educación Infantil (4 y 5 años). Está alojada en el servidor PNTIC.

Poetas sin Fronteras: destinada a alumnos de Tercer Ciclo Primaria y Primer Ciclo de Secundaria para el área de Lengua.

Rescate en el Sistema Solar: Webquest para alumnos de Secundaria en la área de Ciencias. Alojada en eduTIC.

Y como no, aquí esta la EartQuest Trentivieso.

Para finalizar, un par de enlaces para seguir buscando o, incluso creando, WebQuest:

• http://phpwebquest.org
  
• http://www.edutic.ua.es/edutic_wq.asp

Tutorial: Crear un formulario en Google Docs

Sencillo y efectivo

Para poder crear un formulario de Google Docs, es necesario disponer de una cuenta en Google. Recordemos que Google Docs es el paquete office de Google y dentro de este paquete podremos crear formularios para incrustar en nuestro blog o página web. Una vez que dispongamos de una cuenta Google, accederemos a esta dirección:

GOOGLE DOCS

Crear un formulario con Google Docs es un proceso muy sencillo y tremendamente práctico. Una vez creado podremos insertarlo en un Blog o tener acceso web a él y recibir en una tabla de hoja de cálculo las contestaciones de todos los que lo hayan consultado. Esta función es muy interesante para su uso en el aula.

Esperemos que dentro de poco permitan incluir objetos multimedia dentro de los formularios.

De momento aquí una pequeña explicación de como crear uno:

1.- Entramos en la cuenta Google Docs (ni que decir tiene: es necesario disponer de cuenta en Google).

2.- Seleccionamos nuevo documento > formulario (Form)

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3.- Nos aparecerá una pantalla sencilla e intuitiva donde nos pedirá:

• Título para el formulario
• Pequeña descripción/orientación para quien lo rellene
• Preguntas a formular

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4.- Por defecto, la primera pregunta es de tipo Texto, pero podremos cambiarlo. Los tipos de preguntas son:

• Texto
• Texto de párrafo
• Tipo test
• Casillas de verificación
• Elegir de una lista
• Escala
• Cuadrícula

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Cada una de las opciones nos dará distintos formatos de respuesta.

5.- Podremos seleccionar qué preguntas son de obligada repuesta (por ejemplo: el nombre de quien responde).

6.- También podremos seleccionar la apariencia del formulario entre gran variedad de tipos. Por defecto nos proporciona un formulario plano o sencillo, pero si hacemos clic sobre Tema, podremos elegir entre distintos fondos y estilos. Si no nos gusta ninguna y queremos volver al tema Plano, en la parte inferior de la pantalla de Temas, debemos seleccionar Plain Theme.

7.- Una vez terminado el formulario, en la parte inferior de la pantalla nos aparece el vínculo para ver el formulario publicado.

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Además, seleccionando Más acciones, no sproporcionará un código que incrustado en la Edición HTML de una entrada de blog permitirá integrar el formulario en dicha entrada.

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Como ya se ha comentado, podemos acceder a las respuestas desde nuestra ventana principal de Google Docs.

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Dentro de una Hoja de Cálculo con el mismo nombre que el formulario.

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Además de la visión por medio de Hoja de Cálculo, también podemos pedirle que nos realice una serie de gráficas y estadísticas de respuestas. A su vez, podremos modificar el mismo, una vez dentro de la hoja de calculo, seleccionando: Formulario > Editar Formulario.

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Salud.

Tutorial: Crear un blog en Blogger

Una herramienta educativa más...

Para poder crear un blog en Blogger, es conveniente tener una cuenta en Google. Una vez que dispongamos de una, accederemos a esta dirección:

BLOGGER

Seguiremos las instrucciones para crear nuestro primer blog sencillito:

1.- Ingresamos nuestro nombre de usuario y contraseña para comenzar a crear nuestro primer blog.2.- Introduce el nombre que quieres que aparezca cuando escribas una entrada en el blog, acepta las condiciones y dale a continuar.

3.- Ahora debemos ponerle un título al blog (por ejemplo: El Blog de Quinto o El Blog de Inglés...) y la dirección con la que quieres que se acceda desde Internet al blog.

4.- Terminamos eligiendo el aspecto que queremos que tenga el blog... y ya está.

Una vez terminado podremos acceder al blog a través de la página de Blogger o desde el mismo Google.(clic en la imagen para agrandar)

Entraremos a nuestro blog y empezaremos a publicar entradas:

PUBLICANDO UNA ENTRADA

Si seleccionamos crear una entrada nueva, nos aparecerá una pantalla que se asemeja a un procesador de textos. Escribir y publicar es realmente sencillo, aunque hay algún aspecto algo particular:

• Pestaña Redactar y Edición de HTML: la pestaña redactar será la que más usemos y es donde escribimos y editamos de manera tradicional. La pestaña de Edición HTML la usaremos para escribir código HTML. Esto es interesante cuando tenemos que pegar un código que hemos copiado de un vídeo o otro objeto para incrustar en el blog.
• Etiquetas: Las etiquetas nos servirán para categorizar y ordenar todas las entradas de un blog. Algunas entradas podrían ser Lenguaje, Inglés, Vocbulario, Lectura, etc.

Una vez terminada la entrada la podemos publicar o guardar para continuarla posteriormente.

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VER ENTRADAS DE NUESTRO BLOG
En todo momento podemos consultar las entradas de nuestro blog, ya sea publicadas o en proceso de edición. Para ello debemos selección la opción Editar entradas.

(clic en la imagen para agrandar)

Tutorial: Crear una cuenta en Google

Primeros pasos

Como todos sabemos, google nos proporciona una serie de herramientas gratuitas bastante interesantes para utilizar en el aula. Sin embargo, un requisito previo es dar de alta una cuenta que nos permita acceder a todos estos recursos.
Para crear una cuenta Google desde "cero", es decir, sin aportar un email propio, debemos ir a esta página:

CREAR UNA CUENTA EN GMAIL

Ahora se completa el formulario para dar de alta la cuenta (una pequeña ayuda, por si acaso):

Gmail

Para poder consultar el email, al entrar en google buscamos en la parte superior izquierda y seleccionamos donde dice GMAIL.

(clic en la imagen para agrandar)

En cualquier modo, en caso de no habernos autentificado, deberemos introducir el nombre de usuario y contraseña, para poder acceder al correo o a las herramientas Google.

Si queréis una explicación más detallada del proceso, podéis encontrarla en este documento de la Universidad Ricardo Palma de Perú, titulado: Gmail - Blogger, incrustación de material multimedia en un Blog. Realizado por Alberto Mejía Manrique:

DOCUMENTO

Toy Story 3

Segundo trailer en español

Ya queda menos, 18 de Junio. Un poco de cine para olvidarnos de tanto carnaval.

Noticiucas de Infantil en Bits

Gracias a la referencia de Azucena

En el número BIT 15 se puede leer un reportaje sobre Edublogs en Educación Infantil. En él Azucena Vazquez hace referencia a Noticiucas de Infantil. Como sabréis es un blog que tiene la peculariedad de ser el primer blog del mundo escrito por alumnos desde el comienzo de su escolaridad. :)
Para ver el reportaje completo: NOTICIA.

Lost: Sexta (y última) Temporada

Eh!

Ummmmm, puuuurrrrfff, aaaaaaahhhh................... ¡¡¡¡¡ HOY !!!!!

Derechos de imagen...

Como lo llamamos.. . ¿hipocresía?

Todo aquel que se encuentre en un entorno educativo a día de hoy se habrá planteado en algún momento el manido tema de los derechos de imagen de los alumnos. Todos entendemos el derecho a la intimidad y la necesidad de una autorización para su uso y sobre todo para su publicación en espacios digitales o no.

Los distintos gobiernos, a través de diferentes legislaciones, han apostado por esta defensa en mucho casos a bombo y platillo.

Sin embargo, algo me ha llamado la atención en las últimas semana. Ahora que el desgraciado terremoto en Haití va bajando en intensidad mediática (y solo en mediática) me gustaría lanzar una pregunta al aire.
Creo que no ha habido ningún medio de comunicación que no haya expuesto fotos o vídeos de personas de este país (sin atender a su condición de infantes o no) para ilustrar el desastre natural. Para ello no han dudado en mostrarnos niños en situaciones tremendamente lamentables en aras de la solidaridad (por cierto, una solidaridad a la que muchos nos sumamos pero que parece que solo conmueve cuando es fuera de nuestro territorio, cuando estos mismos vienen a España las opiniones no son tan unánimes...).

Pero... ¿estos niños no tienen derecho a preservar su imagen? ¿Es que son pobres también en dignidad?... al final, parece que, como de costumbre, todos no somos iguales.
Algunos ejemplos:

• El Mundo
• El País
• Informativos Telecinco
  

Seamos solidarios, no morbosos.